בתחום התקשורת והשפה
- אינו מגיב באופן עקבי לשמו.
- קשר עין מועט או קצר.
- מעט יוזמה לתקשורת עם אחרים.
- אינו מצביע כדי להראות או לשתף.
- איחור בהתפתחות השפה.
- חזרה על מילים או משפטים במקום שימוש בשפה לצורך תקשורת.
- קושי לנהל שיחה גם כאשר יש אוצר מילים.
כהורים, אנחנו מכירים את הילדים שלנו טוב יותר מכל אחד אחר. לפעמים מתעוררת תחושה ש"משהו לא בדיוק מסתדר" – הילד עדיין לא מדבר, לא מגיב לשמו, משחק אחרת מילדים בני גילו או מתקשה ליצור קשר.
חשוב לזכור: כל ילד מתפתח בקצב שלו, ולא כל עיכוב מעיד על אוטיזם. יחד עם זאת, כאשר עולים סימני שאלה, כדאי לפנות להערכה מקצועית. אבחון מוקדם מאפשר להתחיל התערבות מוקדם ככל האפשר – וזה יכול להשפיע באופן משמעותי על ההתפתחות.
אוטיזם (ASD – Autism Spectrum Disorder) הוא מצב נוירו-התפתחותי המשפיע בעיקר על:
המילה "ספקטרום" מתארת את השונות הרבה בין ילדים – אין שני ילדים עם אוטיזם שנראים אותו דבר. לכל ילד יש שילוב ייחודי של חוזקות, אתגרים ויכולות.
לא כל ילד יציג את כל הסימנים, ולעיתים יופיעו רק חלק מהם.
ייתכנו גם הבדלים בעיבוד החושי:
מומלץ לפנות כאשר קיימים מספר סימנים לאורך זמן, או כאשר ההורים חשים שהתפתחות התקשורת או הקשר החברתי אינה מתקדמת כמצופה.
גם אם בסופו של דבר לא מדובר באוטיזם – הערכה מקצועית יכולה לסייע להבין את מקור הקושי ולהתאים מענה.
האבחון נעשה על ידי אנשי מקצוע שהוכשרו לכך, ובדרך כלל כולל:
האבחון אינו מבוסס על מבחן אחד, אלא על שילוב של:
קלינאית תקשורת אינה קובעת אבחנה של אוטיזם, אך היא מהווה חלק חשוב מאוד בתהליך.
במהלך הערכת השפה והתקשורת ניתן לזהות סימנים המחייבים בירור נוסף, ובהמשך קלינאית התקשורת ממלאת תפקיד מרכזי בבניית תוכנית טיפול ובהקניית מיומנויות תקשורת, שפה ומשחק.
המוח בגיל הרך נמצא בתקופה של התפתחות מהירה במיוחד. כאשר מתחילים טיפול מוקדם ניתן:
אם עלה חשד לאוטיזם, טבעי להרגיש בלבול, דאגה ואפילו פחד. אבל חשוב לדעת שהיום אנחנו יודעים הרבה יותר מבעבר על התערבות מוקדמת ועל הדרכים לקדם ילדים על הרצף האוטיסטי.
ילדים רבים רוכשים מיומנויות משמעותיות בתחומי השפה, התקשורת, המשחק והחברה, במיוחד כאשר מקבלים מענה מקצועי מוקדם ומותאם לצרכים שלהם. קצב ההתקדמות משתנה מילד לילד, ולכן קשה לחזות מראש את מסלול ההתפתחות של כל ילד באופן אישי.
עם זאת, התחלה מוקדמת של התערבות, לצד מעורבות פעילה של המשפחה, יכולה לתרום רבות להתקדמות ולהרחבת היכולות.
האבחנה אינה מגדירה את הילד. היא כלי שמאפשר להבין טוב יותר את הצרכים שלו, להתאים עבורו את התמיכה הנכונה ולסייע לו למצות את הפוטנציאל האישי שלו.
אם משהו בהתפתחות של ילדכם מעורר אצלכם שאלות – אל תישארו לבד עם ההתלבטות. פנייה להערכה אינה "מדביקה תווית", אלא מאפשרת לקבל תמונה מקצועית ולהחליט על הצעדים המתאימים.
גם כאשר מתגלה קושי, ככל שמתחילים להתערב מוקדם יותר, כך ניתן לנצל טוב יותר את שנות ההתפתחות הראשונות ולספק לילד את התנאים הטובים ביותר להתקדמות.
בקליניקה שלי בפתח תקווה אני מלווה הורים וילדים בדרכי השפה, התקשורת וההתפתחות. ביחד נבחן את השאלות שמעסיקות אתכם ונבנה תוכנית מותאמת אישית שתעניק לילד שלכם את הכלים הנכונים.